شناخت رشته هاي كاردانش و فني و حرفه اي

با توجه به سوالات دانش آموزان در مورد ادامه تحصیل در دوره های «کار و دانش» و «فنی و حرفه ای»، مقاله ای در این زمینه ارائه می شود؛ به امید آنکه مفید و موثر باشد.

1. هدف از تاسیس و برگزاری هر دو سیستم آموزشی «کار و دانش» و «فنی و حرفه ای» تربیت نیروی کار ماهر برای ورود به بازار کار است. هر دو سیستم از این لحاظ یکسانند ولی تفاوت آنها در متولیان برگزاری آنها است. دوره های «کار و دانش» توسط وزارت آموزش و پروش و با همکاری پیوسته وزارت کار و امور اجتماعی به عنوان یکی از دوره های رسمی آموزش متوسطه برگزار می شود و دوره های «فنی و حرفه ای» توسط وزارت آموزش و پرورش، بصورت مستقل اجرا می گردد. فارغ التحصیلان هر دو دوره، دیپلم متوسطه دریافت می کنند و امکان ادامه تحصیل خواهند داشت.

2. با وجود امکانات دانشگاه جامع علمی کاربردی، دوره های کاردانی پیوسته دانشگاه های فنی دولتی و آزاد و همچنین دانشگاه پیام نور، دانش آموختگان «کار و دانش» و «فنی و حرفه ای»، هر دو می توانند بعد از احراز شرایط لازم، وارد دوره های کاردانی (فوق دیپلم) یکی از این دانشگاهها شوند و در صورت علاقه و احراز شرایط، امکان ادامه تحصیل در دوره های کارشناسی برای آنها فراهم است.

3. فارغ التحصیلان هر دو دوره «کار و دانش» و «فنی و حرفه ای» می توانند بعد از اتمام دوره متوسطه با شرکت در امتحانات تغییر شاخه و کسب نمره قبولی، وارد دوره های پیش دانشگاهی ریاضی، تجربی، انسانی و هنر شوند.

 

4. شاخه فنی و حرفه ای

4 – 1. مقدمه

 امروزه در اثر گسترش شگرف صنعت و تکولوژی، وجود نیروی انسانی متخصص، یک نیاز اساسی در مراکز تولیدی صنعتی و خدماتی به شمار می آید؛ و آموزش های فنی و حرفه ای به عنوان عامل مهم تربیت این نیروها مورد توجه قرار گرفته است. آموزش های فنی و حرفه ای تمام تلاش خود را به کار می برد تا افرادی آگاه به تکنولوژی روز و کار آمد را تربیت و در چرخه سازندگی کشور وارد نماید.

4 – 2. اهداف شاخه فنی و حرفه ای:

- اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش کمالات و فضایل اخلاقی، بیش سیاسی و اجتماعی.

- شناخت بهتر استعدادها و علاقه دانش آموزان و ایجاد زمینه مناسب جهت هدایت آنان به سمت اشتغال مفید.

- احراز آمادگی نسبی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته های علمی–کابردی (تکنولوژی).

4 – 3. عناوین رشته های فنی و حرفه ای:

ساختار رشته های فنی و حرفه ای بر سه زمینه صنعت، خدمات و کشاورزی پایه گذاری شده و هر زمینه دارای چند دسته است. 58  واحد از درس های این شاخه در همه رشته ها به صورت مشترک ارائه می شود. درس های اختصاصی برای هر رشته حدود 39 واحد است.

4 – 3 – 1. رشته های زمینه صنعت: مکانیک خودرو، تأسیسات، نقشه کشی عمومی، صنایع فلزی، ساخت و تولید، صنایع چوب و کاغذ، الکترونیک، الکتروتکنیک، صنایع شمیمیایی، صنایع نساجی، متالوژی، ساختمان، نقشه برداری، سرامیک.

4 – 3 – 2. رشته های زمینه خدمات: نقشه کشی معماری، نقاشی، گرافیک، کودک یاری، مدیریت خانواده،  تربیت بدنی، کامپیوتر، طراحی و دوخت، حسابداری بازرگانی، نمایش، سینما، صنایع دستی و پویانمایی (انیمیشن)

 4 – 3 – 3. رشته های زمینه کشاورزی: امور زراعی و باغی، امور دامی، ماشین های کشاورزی، صنایع غذایی.

4 – 4. اشتغال فارغ التحصیلان هنرستان های فنی و حرفه ای:

آموزش های فنی و حرفه ای فعالیت هایی است که فرد را برای احراز مشاغل فنی و حرفه ای آماده می کند و کارایی او را در انجام چنین مشاغلی افزایش می دهد. بنابراین برای فارغ التحصیلان رشته های مختلف فنی و حرفه ای به دلیل کار در کارگاه های مختلف و آشنایی با دستگاه ها و ابزار آلات فنی و صنعتی و نحوه ی استفاده از آنها زمینه کاریابی و اشتغال بیش از سایر رشته ها می باشد و این فارغ التحصیلان می توانند با کار در کارخانجات تولیدی و مراکز خدماتی، شرکت ها، ادارات و یا تأسیس کارگاه های خصوصی و تعاونی های تولیدی مشغول به کارشوند.

4 – 5. شیوه ی ادامه تحصیل در رشته های فنی و حرفه ای:

دانش آموزان علاقه مند به ادامه تحصیل در رشته های مختلف شاخه فنی و حرفه ای پس از گذراندن سال اول متوسطه و با احراز شرایط تحصیل در شاخه فنی و حرفه ای و ضوابطی که هر ساله اعلام میگردد، در صورت کسب اولویت، می توانند در رشته مورد علاقه خود ادامه تحصیل داده و پس از دو سال ادامه تحصیل، مدرک دیپلم اخذ نمایند. و در صورت تمایل به شرکت در آزمون دوره های کاردانی پیوسته وارد آموزشکده های فنی و حرفه ای، دانشگاه آزاد و دانشگاه علمی کاربردی شده و در مقطع کاردانی ادامه تحصیل دهند. پس از آن نیز امکان ادامه تحصیل در دوره های کارشناسی ناپیوسته و مقاطع بالاتر وجود دارد. فارغ التحصیلان شاخه فنی و حرفه ای میتوانند در صورت تمایل جهت شرکت در آزمون سراسری با گذراندن دوره پیش دانشگاهی در یکی از دروه های ریاضی، تجربی، علوم انسانی و یا هنر ادامه تحصیل دهند.

 

ادامه نوشته

برنامه امتحانات داخلي نوبت دوم

به نام خداوند جان وخرد

برنامه امتحانات داخلي نوبت دوم خردادماه سال تحصيلي 91-90 دبيرستان امام خميني (ره)

ايام هفته	تاريخ امتحان	ساعت امتحان	پايه اول	پايه دوم
				رياضي فيزيك	علوم تجربي
شنبه	30/2/91	30/10	دين وزندگي (1)	دين وزندگي (2)	زيست شناسي (1)
دوشنبه	1/3/91	30/10	فيزيك (1)	جغرافياي عمومي واستان	جغرافياي عمومي واستان
چهارشنبه	3/3/91	30/10	ادبيات فارسي (1)	آمارومدلسازي	دين وزندگي (2)
شنبه	6/3/91	30/10	----------	رياضي (2)	رياضي (2)
يكشنبه	7/3/91	8صبح	زبان انگليسي (1) هماهنگ كشوري	آمادگي دفاعي	آمادگي دفاعي
سه شنبه	9/3/91	8صبح	شيمي (1)	زبان انگليسي (2) هماهنگ كشوري	زبان انگليسي (2) هماهنگ كشوري
شنبه	13/3/91	30/10	مطالعات اجتماعي	فيزيك (2)	فيزيك (2)
سه شنبه	16/3/91	30/10	رياضي (1)	شيمي (2)	شيمي (2)
شنبه	20/3/91	30/10	عربي (1)	عربي (2)	عربي (2)
دوشنبه	22/3/91	30/10	علوم زيستي	ادبيات فارسي (2)	ادبيات فارسي (2)
چهارشنبه	24/3/91	30/10	زبان فارسي (1)	زبان فارسي (2)	زبان فارسي (2)
شنبه	27/3/91	30/10	--------	هندسه (1)	هندسه (1)
			-----------

تذكر:

1-    ساعت شروع امتحان هماهنگ ساعت 8 صبح وبقيه دروس ساعت 30/10 صبح مي باشد.

2-    نيم ساعت قبل از شروع امتحانات درمدرسه حضور داشته باشيد.

3-    سوالات را فقط با خودكار آبي يا مشكي جواب دهيد.

4-    همراه داشتن هرنوع جزوه وكتاب سرجلسه امتحان تقلب محسوب مي شود وبرابر آئين نامه امتحانات باشما برخوردمي شود.

دروس پيش نياز رشته رياضي : رياضي ، فيزيك، شيمي و هندسه (1)مي باشد كه بايد درامتحانات خردادنمره 7 را كسب نماييد .

دروس پيش نياز رشته تجربي: رياضي ، فيزيك، شيمي و زيست شناسي (1) مي باشد كه بايد درامتحانات خردادنمره 7 را كسب نماييد.